《乐清读少儿绘本课》
　　绘本，顾名思义，是以图片为主要表现形式，辅以文字叙述的图画书籍，它将图画与文字完美结合，给孩子们带来了一种全新的阅读体验。近年来，绘本在儿童阅读领域逐渐受到重视，越来越多的家长和教育工作者开始关注绘本的教育价值。作为一名少儿绘本老师，我有幸在乐清这片土地上，为孩子们开启绘本阅读之旅。
　　一、绘本课堂的筹备
　　在筹备绘本课堂之初，我首先对乐清地区的孩子们进行了调查，了解他们的阅读兴趣和习惯。通过调查发现，大部分孩子对绘本有浓厚的兴趣，但家长对绘本的认识不足，导致孩子们阅读绘本的机会较少。为了更好地开展绘本课堂，我制定了以下筹备计划：

　　精选绘本：挑选适合孩子们年龄特点和认知水平的绘本，确保每一本绘本都具有教育意义。

　　设计课程：根据绘本内容，设计有趣、富有教育性的课程，让孩子们在阅读中收获知识。

　　培训师资：加强对教师的培训，提高他们的绘本教学水平，确保教学质量。

　　宣传推广：通过线上线下多种渠道，宣传绘本课堂，提高家长和社会对绘本教育的认识。


　　二、绘本课堂的实施

开设绘本阅读课

　　在绘本阅读课上，我首先带领孩子们了解绘本的基本概念，让他们认识到绘本的独特魅力。然后，我逐本介绍绘本，引导孩子们观察封面、环衬、扉页等，培养他们细致观察、发现细节的能力。在阅读过程中，我鼓励孩子们发表自己的看法，培养他们的阅读理解力和想象力。

开展绘本主题活动

　　为了让孩子们更好地理解绘本内容，我定期开展绘本主题活动。例如，在《爱心树》这本书中，我组织孩子们制作爱心树手工，让他们亲手感受爱的力量。在《鸭子骑车记》这本书中，我带领孩子们进行角色扮演，让他们体验故事中的情节。这些活动既丰富了孩子们的课堂生活，又提高了他们的实践能力。

家长参与绘本教学

　　为了加强家校合作，我邀请家长参与绘本教学。在课堂上，家长与孩子们一起阅读绘本，分享阅读心得。课后，家长还可以陪伴孩子们完成绘本作业，共同度过美好的亲子时光。
　　三、绘本课堂的成效
　　经过一段时间的绘本教学，我发现孩子们在以下方面取得了显著成效：

　　阅读兴趣：孩子们对绘本产生了浓厚的兴趣，愿意主动阅读，阅读量明显提高。

　　阅读理解力：孩子们在阅读绘本的过程中，学会了观察、思考、提问，阅读理解力得到提升。

　　想象力和创造力：绘本中的丰富画面和生动故事，激发了孩子们的想象力和创造力。

　　语言表达能力：通过绘本阅读，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，愿意与他人分享自己的阅读心得。

　　亲子关系：家长参与绘本教学，加强了亲子之间的互动，促进了亲子关系的和谐发展。


　　总之，乐清读少儿绘本课为孩子们提供了一个全新的阅读平台，让他们在阅读中收获知识、快乐成长。在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们提供更多优质的绘本资源，让绘本成为他们童年最美好的回忆。