《光泽县幼儿园绘本课：开启幼儿阅读新篇章》
　　在我国光泽县，幼儿园绘本课的开展正如一缕温暖的阳光，照亮了孩子们的心灵。绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其独特的魅力，为孩子们打开了一扇通往知识世界的大门。作为一名幼儿园老师，我有幸参与并见证了这一过程，以下是我对光泽县幼儿园绘本课的一些思考和实践。
　　一、绘本课的意义

培养幼儿阅读兴趣

　　绘本以其生动、形象的画面和简洁、优美的文字，吸引了孩子们的注意力。通过绘本课，孩子们在轻松愉快的氛围中感受到阅读的乐趣，从而培养起阅读的兴趣。

提高幼儿语言表达能力

　　绘本课中，孩子们需要通过观察画面、理解文字，与老师、同伴进行交流。这一过程有助于提高幼儿的语言表达能力，使他们在不断的表达中，逐渐形成自己的语言风格。

培养幼儿审美情趣

　　绘本中的插图丰富多彩，富有艺术性。孩子们在欣赏绘本的过程中，能够培养审美情趣，提高审美能力。

促进幼儿情感发展

　　绘本故事中往往蕴含着丰富的情感元素，孩子们在阅读过程中，能够感受到各种情感，从而促进情感发展。
　　二、绘本课的教学策略

选择合适的绘本

　　根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合他们的绘本。如《鸭子骑车记》、《爱心树》等，这些绘本既具有教育意义，又能激发孩子们的阅读兴趣。

创设愉悦的阅读氛围

　　在绘本课上，老师要营造一个轻松、愉悦的阅读氛围，让孩子们感受到阅读的乐趣。可以通过播放轻音乐、设置舒适的阅读角等方式，让孩子们在愉悦的氛围中阅读。

引导幼儿观察与思考

　　在阅读绘本的过程中，老师要引导孩子们观察画面，关注细节，培养他们的观察能力和思考能力。如：“你们看到了什么？”，“这个故事里发生了什么？”等。

鼓励幼儿表达与分享

　　在绘本课后，老师要鼓励孩子们表达自己的阅读感受，与同伴分享自己的看法。这有助于提高幼儿的语言表达能力，培养他们的合作精神。

家园共育

　　绘本课不仅要发挥老师在教育中的作用，还要充分利用家庭资源，实现家园共育。老师可以与家长沟通，了解孩子们在家的阅读情况，共同促进幼儿阅读能力的提高。
　　三、绘本课的实践案例

《鸭子骑车记》

　　在绘本《鸭子骑车记》的教学中，我们先让孩子们观察封面，引发他们的好奇心。然后，我们引导孩子们观察画面，关注鸭子骑车的过程。在阅读过程中，孩子们积极参与，表达自己的看法。课后，我们鼓励孩子们与家长一起分享这个故事，让家长了解孩子们的阅读情况。

《爱心树》

　　在绘本《爱心树》的教学中，我们通过引导孩子们观察画面，让他们感受到故事中的情感。在阅读过程中，孩子们学会了关爱他人，懂得了感恩。课后，我们组织孩子们进行手工制作，让他们亲手制作一颗爱心树，表达自己的情感。
　　四、总结
　　光泽县幼儿园绘本课的开展，为孩子们提供了一个阅读的平台，让他们在阅读中收获知识、培养能力、发展情感。作为一名幼儿园老师，我深感绘本课的重要性，并将继续努力，为孩子们创造一个美好的阅读环境，让他们在绘本的世界里茁壮成长。