《二年级绘本课堂上》
　　在二年级的教室里，阳光透过窗户洒在孩子们天真烂漫的脸上，他们正聚精会神地听我讲述一本有趣的绘本故事。绘本课堂，对于二年级的学生来说，是一种全新的学习方式，它不仅能够培养孩子们的阅读兴趣，还能激发他们的想象力和创造力。
　　一、课堂导入
　　上课铃声响起，我拿着一本精美的绘本《爱心树》走进了教室。孩子们看到我手中的书，立刻兴奋起来，纷纷好奇地询问：“老师，这是什么书呀？”
　　我微笑着回答：“这是一本绘本，名字叫《爱心树》。今天，我们就来一起分享这个故事。”
　　二、绘本分享
　　我打开书本，一幅幅精美的插图立刻吸引了孩子们的注意力。我一边讲述故事，一边引导孩子们观察画面，让他们发挥想象，猜测故事的发展。
　　《爱心树》讲述了一棵大树和一个小男孩之间的感人故事。大树无私地奉献出自己的果实、枝叶和树干，陪伴着小男孩成长。而小男孩也在成长过程中，学会了关爱和回报。
　　在讲述过程中，我注意引导孩子们关注故事中的细节，如大树的表情、小男孩的动作等。每当孩子们发现新的细节，我都会给予肯定和鼓励，让他们感受到发现的喜悦。
　　三、互动环节
　　故事讲完后，我邀请孩子们分成小组，进行互动讨论。我提出了以下问题：

故事中的大树和小男孩分别代表了什么？
你觉得大树为什么要无私地奉献自己？
你在成长过程中，有没有遇到过像大树一样关心你的人？

　　孩子们纷纷发表自己的看法，课堂气氛十分活跃。他们表示，大树代表了无私的爱，小男孩则代表了成长中的我们。在互动过程中，孩子们不仅加深了对故事的理解，还学会了关爱他人。
　　四、创作环节
　　为了让孩子们更好地体验绘本的魅力，我安排了一个创作环节。我给每个孩子发放了一张白纸和彩笔，让他们根据自己的想象，创作一幅关于《爱心树》的插画。
　　孩子们充分发挥自己的想象力，创作出了许多富有创意的作品。有的孩子画了一棵更高的大树，有的孩子画了一个更可爱的小男孩，还有的孩子在画面中加入了其他动物，使得整个故事更加生动有趣。
　　五、总结与反思
　　创作环节结束后，我邀请孩子们分享自己的作品，并让他们谈谈创作过程中的心得体会。孩子们纷纷表示，通过创作，他们更加深刻地理解了故事中的情感，也学会了如何表达自己的内心世界。
　　最后，我对本次绘本课堂进行了总结。我告诉孩子们，绘本是一种充满魅力的文学形式，它能够让我们在阅读的过程中，感受到作者的情感，激发我们的想象力。同时，绘本也教会了我们关爱他人，学会感恩。
　　在二年级的绘本课堂上，孩子们不仅收获了知识，还收获了快乐。我相信，这样的课堂将会成为他们童年最美好的回忆。在未来的日子里，我会继续引导孩子们走进绘本的世界，让他们在阅读中成长，在成长中阅读。